ปรากฏการณ์ "ช่องว่างระหว่างรสนิยมกับทักษะ": เหตุใดมาตรฐานสูงจึงทำให้ความคืบหน้าทางสร้างสรรค์หยุดชะงัก

บทความกระตุ้นความคิดเกี่ยวกับความทะเยอทะยานในการสร้างสรรค์ได้จุดประกายการอภิปรายอย่างเข้มข้นในหมู่นักพัฒนา ศิลปิน และผู้ประกอบการเกี่ยวกับอุปสรรคทางจิตใจที่ขัดขวางไม่ให้คนเก่งหลายคนทำโปรเจกต์ของตนให้เสร็จสิ้น บทความนี้สำรวจว่าเหตุใดการมีรสนิยมที่ซับซ้อนจึงสามารถขัดขวางผลงานสร้างสรรค์ได้ นำไปสู่สิ่งที่หลายคนรู้จักในรูปแบบของการวางแผนไม่รู้จบโดยไม่มีการปฏิบัติ

ปัญหาหลัก: เมื่อวิสัยทัศน์เกินความสามารถ

ประเด็นหลักหมุนรอบสิ่งที่นักจิตวิทยา Ira Glass เรียกอย่างมีชื่อเสียงว่าช่องว่าง - ระยะห่างที่เจ็บปวดระหว่างสิ่งที่ผู้สร้างสรรค์สามารถรับรู้ว่าเป็นงานคุณภาพกับสิ่งที่พวกเขาสามารถสร้างได้จริง ความแตกต่างระหว่างรสนิยมกับทักษะนี้เกิดขึ้นเมื่อความสามารถในการตัดสินงานที่ดีเติบโตเร็วกว่าทักษะทางเทคนิคในการสร้างสรรค์ ผลลัพธ์คือ ผู้สร้างสรรค์กลายเป็นอัมพาตเพราะมาตรฐานของตนเอง ไม่สามารถสร้างสิ่งใดที่ตอบสนองความคาดหวังภายในของตน

ผู้แสดงความคิดเห็นคนหนึ่งได้จับประเด็นการต่อสู้นี้ได้อย่างสมบูรณ์แบบ โดยสังเกตว่าเครื่องมือ AI ทำให้ปัญหานี้แย่ลงด้วยการยกระดับคุณภาพทันที: หากคุณเป็นมือใหม่ในบางสิ่งและใช้ AI สำหรับมัน มันจะเพิ่มพื้นฐานของรสนิยมคุณโดยอัตโนมัติ แต่ไม่ใช่ทักษะของคุณ และคุณจะไม่เคยชะลอตัวลงเพื่อทำผิดพลาดและเรียนรู้ เพราะคุณสามารถทำได้โดยไม่มีแรงเสียดทาน

การทดลองในชั้นเรียนการถ่ายภาพ

ตัวอย่างสำคัญจากการอภิปรายมุ่งเน้นไปที่การทดลองการถ่ายภาพในมหาวิทยาลัยที่แบ่งนักเรียนออกเป็นสองกลุ่ม กลุ่มหนึ่งได้คะแนนจากปริมาณล้วนๆ - 100 ภาพได้ A, 90 ภาพได้ B และต่อไปเรื่อยๆ อีกกลุ่มหนึ่งต้องส่งเพียงภาพถ่ายที่สมบูรณ์แบบเพียงภาพเดียว น่าแปลกที่ภาพถ่ายที่ดีที่สุดทั้งหมดมาจากกลุ่มที่เน้นปริมาณ

นักเรียนที่เน้นปริมาณเรียนรู้ผ่านการฝึกฝนและการทำซ้ำอย่างต่อเนื่อง พวกเขาค้นพบสิ่งที่ได้ผลผ่านการลองผิดลองถูก พัฒนาทั้งทักษะทางเทคนิคและการตัดสินทางศิลปะไปพร้อมกัน ในขณะที่กลุ่มคุณภาพใช้เวลาทฤษฎีเกี่ยวกับองค์ประกอบและเทคนิคที่สมบูรณ์แบบ แต่ไม่เคยพัฒนาประสบการณ์ปฏิบัติที่จำเป็นในการนำไอเดียไปสู่การปฏิบัติ

ผลการทดลองในชั้นเรียนการถ่ายภาพ:

• กลุ่มปริมาณ: ให้คะแนนตามจำนวน (100 ภาพ = A, 90 = B, 80 = C)
• กลุ่มคุณภาพ: ต้องส่งภาพที่สมบูรณ์แบบเพียง 1 ภาพ
• ผลลัพธ์: ภาพที่ดีที่สุดทั้งหมดมาจากกลุ่มปริมาณ
• บทเรียนสำคัญ: การฝึกฝนและการทำซ้ำดีกว่าความสมบูรณ์แบบในทางทฤษฎี

กลุ่มอาการ Puer Aeternus

สมาชิกชุมชนระบุรูปแบบนี้ด้วยแนวคิดทางจิตวิทยาที่เรียกว่า puer aeternus หรือกลุ่มอาการเด็กนิรันดร์ สิ่งนี้ส่งผลต่อคนที่เป็นเด็กพิเศษและสร้างอัตลักษณ์ของตนรอบศักยภาพไร้ขีดจำกัด เมื่อเป็นผู้ใหญ่ พวกเขากลายเป็นคนที่หวาดกลัวการทำสิ่งใดที่อาจเผยให้เห็นข้อจำกัดหรือสร้างผลลัพธ์ที่ธรรมดา

คุณให้คุณค่ากับศักยภาพนั้นเป็นสิ่งดีสูงสุด และการตัดสินใจใดๆ ที่ลดมันลงเพื่อทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งจริงๆ - คุณกลัวและหลีกเลี่ยงด้วยจิตวิญญาณทั้งหมดของคุณ การตัดสินใจใดๆ ก็ตามฆ่าส่วนหนึ่งของศักยภาพไร้ขีดจำกัดนั้นเพื่อส่งมอบสิ่งที่ต่ำกว่ามาตรฐาน

สิ่งนี้สร้างวงจรอุบาทว์ที่ความกลัวความไม่สมบูรณ์แบบป้องกันการฝึกฝนที่จำเป็นในการพัฒนาทักษะ คนที่ติดอยู่ในรูปแบบนี้มักมีความรู้ที่น่าประทับใจเกี่ยวกับสาขาของตน แต่ดิ้นรนที่จะสร้างสิ่งใดที่สำคัญ

ลักษณะของ Puer Aeternus Syndrome :

• สร้างตัวตนบนพื้นฐานของศักยภาพที่ไร้ขีดจำกัด มากกว่าความสำเร็จที่เกิดขึ้นจริง
• กลัวที่จะผลิตสิ่งใดที่เผยให้เห็นข้อจำกัดของตนเอง
• ชอบการวางแผนมากกว่าการลงมือทำ
• มักส่งผลกระทบต่อเด็กที่เคยได้รับการจัดว่า "มีความสามารถพิเศษ"
• สร้างวงจรของการผัดวันประกันพรุ่งและการทำลายตนเอง

ผลกระทบในโลกแห่งความเป็นจริงต่อนักพัฒนาและผู้ประกอบการ

การอภิปรายเผยให้เห็นว่าปรากฏการณ์นี้ส่งผลกระทบต่อนักพัฒนาซอฟต์แวร์และผู้ก่อตั้งสตาร์ทอัพโดยเฉพาะ นักพัฒนาหลายคนอธิบายการละทิ้งโปรเจกต์เมื่อพวกเขาได้รับทักษะเพียงพอที่จะรับรู้ข้อบกพร่องในงานก่อนหน้าของตน ผู้ประกอบการคนหนึ่งแบ่งปันว่าธุรกิจที่ทำกำไรได้มากที่สุดของพวกเขาเป็นสิ่งที่พวกเขาแฮ็กมารวมกันในสองสัปดาห์ระหว่างวันหยุดมหาวิทยาลัยด้วยทักษะน้อยที่สุด ในขณะที่โปรเจกต์ต่อมาที่มีความรู้ทางเทคนิคที่ดีกว่าไม่เคยเปิดตัวเนื่องจากอัมพาตแบบสมบูรณ์แบบ

ความประชดประชันนั้นชัดเจน: ความสามารถที่เพิ่มขึ้นสามารถลดผลิตภาพได้จริงเมื่อไม่ได้สมดุลกับการยอมรับความไม่สมบูรณ์แบบ นักพัฒนาที่เคยส่งมอบโค้ดที่มีบั๊กแต่ใช้งานได้พบว่าตนเองไม่สามารถปล่อยสิ่งใดที่ไม่ตรงตามมาตรฐานที่พัฒนาขึ้นของตน

ตัวอย่างผลกระทบต่อนักพัฒนา:

• ธุรกิจที่ทำกำไรมากที่สุดของผู้ประกอบการ: สร้างขึ้นใน 2 สัปดาห์ด้วยทักษะเพียงเล็กน้อย สร้างรายได้ $20K USD ต่อเดือน
• โปรเจกต์ในภายหลังที่มีความรู้ทางเทคนิคดีกว่า: ล้มเหลวในการส่งมอบเนื่องจากมาตรฐานที่ต้องการความสมบูรณ์แบบ
• รูปแบบที่พบบ่อย: ความสามารถที่เพิ่มขึ้นนำไปสู่ผลผลิตที่ลดลง

การทำลายวงจร

วิธีแก้ไขไม่ใช่การลดมาตรฐานอย่างถาวร แต่เป็นการยอมรับสิ่งที่หลายคนเรียกว่าแนวทางทำ-เรียน นี่หมายถึงการเริ่มโปรเจกต์ก่อนที่จะรู้สึกพร้อม ยอมรับว่างานแรกๆ จะไม่สมบูรณ์แบบ และใช้ข้อเสนอแนะจากการใช้งานในโลกแห่งความเป็นจริงเพื่อปรับปรุงแบบทีละขั้น

การออกกำลังกายกลายเป็นหนึ่งในวิธีแก้ไขปัญหาเชิงปฏิบัติที่สมาชิกชุมชนกล่าวถึง ไม่เหมือนงานสร้างสรรค์ การออกกำลังกายให้ข้อเสนอแนะที่ทันทีและวัดได้ซึ่งเชื่อมโยงโดยตรงกับความพยายามที่ลงทุน สิ่งนี้สามารถช่วยฝึกสมองใหม่ให้ให้คุณค่ากับกระบวนการมากกว่าผลลัพธ์ที่สมบูรณ์แบบ

สรุป

ช่องว่างระหว่างรสนิยมกับทักษะแสดงถึงความท้าทายพื้นฐานในการพัฒนาสร้างสรรค์ แม้ว่าการมีมาตรฐานสูงจะมีคุณค่า แต่มันกลายเป็นสิ่งที่ส่งผลเสียเมื่อป้องกันการกระทำทั้งหมด ข้อมูลเชิงลึกสำคัญจากทั้งบทความต้นฉบับและการอภิปรายของชุมชนคือความเป็นเลิศเกิดขึ้นจากปริมาณและการทำซ้ำ ไม่ใช่จากการวางแผนและทฤษฎี

สำหรับใครก็ตามที่ดิ้นรนกับอาการอัมพาตเชิงสร้างสรรค์ ข้อความนั้นชัดเจน: เริ่มก่อนที่คุณจะพร้อม ยอมรับความไม่สมบูรณ์แบบเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ และจำไว้ว่าการทำงานธรรมดามีคุณค่ามากกว่าการวางแผนงานที่สมบูรณ์แบบที่ไม่เคยถูกสร้างขึ้นอย่างไม่สิ้นสุด

อ้างอิง: being too ambitious is a clever form of self-sabotage