การถกเถียงครั้งใหญ่เรื่องพรสวรรค์: ความสามารถโดยธรรมชาติมีจริงหรือเป็นเพียงการฝึกฝนด้วยความหลงใหลในการปลอมแปลง?

การเดินทางของโปรแกรมเมอร์คนหนึ่งจากมือใหม่ด้านดนตรีสู่นักเปียโนที่ฝึกทุกวันได้จุดประกายการถกเถียงอย่างเข้มข้นเกี่ยวกับธรรมชาติที่แท้จริงของพรสวรรค์ หลังจากอุทิศเวลา 1,000-1,500 ชั่วโมงในการฝึกเปียโนในเวลาเพียงหนึ่งปี ผู้เขียนโต้แย้งว่าสิ่งที่เราเรียกว่าพรสวรรค์นั้นเป็นเพียงการสอดคล้องกับกิจกรรม - ความปรารถนาตามธรรมชาติที่จะใช้เวลาทำสิ่งที่คุณรัก

บทความต้นฉบับแนะนำว่าพรสวรรค์เท่ากับเวลาที่ใช้ในการเรียนรู้ คูณด้วยความสนใจอย่างแท้จริง แต่ชุมชนเทคโนโลยีไม่ได้เชื่อสูตรง่ายๆ นี้ทั้งหมด

การแบ่งเวลาฝึกซ้อม: ฝึกเปียโนวันละ 1-3 ชั่วโมงเป็นเวลาหนึ่งปี = รวมประมาณ 1,000-1,500 ชั่วโมงของการฝึกซ้อมอย่างมีจุดมุ่งหมาย

การแบ่งแยกระหว่างพันธุกรรมกับความหลงใหล

สมาชิกชุมชนแบ่งออกเป็นสองฝ่ายว่าความสามารถโดยธรรมชาติมีบทบาทที่มีความหมายหรือไม่ บางคนชี้ไปที่ข้อได้เปรียบทางกายภาพที่ชัดเจนในกีฬา - นักบาสเกตบอลสูง 5'9 จะไม่สามารถเทียบกับนักเล่นสูง 6'9 ได้ไม่ว่าจะฝึกกี่ชั่วโมงก็ตาม คนอื่นๆ โต้แย้งว่าในด้านความรู้ความเข้าใจเช่นการเขียนโปรแกรมหรือดนตรี ความหลงใหลและการฝึกฝนอย่างมีจุดมุ่งหมายมีความสำคัญมากกว่าพรสวรรค์โดยกำเนิดใดๆ

การอภิปรายเผยให้เห็นข้อมูลเชิงลึกที่สำคัญ: เราอาจกำลังผสมผสานข้อได้เปรียบประเภทต่างๆ เข้าด้วยกัน ลักษณะทางกายภาพเช่นความสูงเป็นพันธุกรรมอย่างชัดเจน แต่ความสามารถทางปัญญาอาจทำงานแตกต่างออกไป สมาชิกชุมชนคนหนึ่งกล่าวว่าได้พบกับผู้มีผลงานดีเยี่ยมมากมายในหลากหลายสาขา และพบว่าคำอธิบายทางพันธุกรรมไม่มีค่าเลยเมื่อเปรียบเทียบกับการอุทิศตนด้วยความหลงใหล

บริบทของกฎ 10,000 ชั่วโมง: การวิเคราะห์อภิมานพบว่าการฝึกฝนมีส่วนเพียง ~12% ของปัจจัยที่วัดได้ในการอธิบายความแตกต่างของความสำเร็จ ซึ่งขัดแย้งกับการตีความแบบง่ายๆ ของงานวิจัยเกี่ยวกับการฝึกฝนอย่างมีจุดมุ่งหมาย

บทบาทของการสอดคล้องในช่วงแรก

ผู้เข้าร่วมการอภิปรายหลายคนเน้นย้ำว่าประสบการณ์ในช่วงแรกมีความสำคัญเพียงใดในการพัฒนาสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นพรสวรรค์โดยธรรมชาติ เรื่องราวเกี่ยวกับครูสอนภาษาอังกฤษที่ตรงกันข้ามแสดงให้เห็นสิ่งนี้ได้อย่างสมบูรณ์แบบ - ครูคนหนึ่งที่แนะนำนวนิยายแฟนตาซีสร้างผู้อ่านตลอดชีวิต ในขณะที่อีกคนที่บังคับให้อ่านวรรณกรรมคลาสสิกเกือบจะทำลายความสนใจในการอ่านของนักเรียนคนเดียวกันนั้น

สิ่งนี้ชี้ให้เห็นว่าพรสวรรค์อาจมักเป็นผลมาจากประสบการณ์เชิงบวกในช่วงแรกที่สร้างการสอดคล้องที่ยั่งยืนกับกิจกรรม นักเรียนที่ค้นพบว่าพวกเขารักสิ่งใดสิ่งหนึ่งตั้งแต่เนิ่นๆ จะได้เวลาฝึกฝนมากขึ้น สร้างผลกระทบแบบทบต้นที่ดูเหมือนความสามารถโดยธรรมชาติ

ตัวแปรพิเศษด้านประสาทวิทยา

เรื่องราวย่อยที่น่าสนใจเกิดขึ้นรอบๆ การประมวลผลทางจิตประเภทต่างๆ สมาชิกชุมชนบางคนเปิดเผยว่าพวกเขามี aphantasia - ความไม่สามารถในการสร้างภาพในจิตใจ - ในขณะที่คนอื่นๆ สามารถมองเห็นสถานการณ์ที่ซับซ้อนหรือแม้แต่ได้ยินเสียงดนตรีแบบโพลีโฟนิกในหัวของพวกเขา ความแตกต่างทางระบบประสาทเหล่านี้อาจอธิบายได้ว่าทำไมบางคนจึงสอดคล้องกับกิจกรรมบางอย่างได้อย่างเป็นธรรมชาติมากกว่า

ฉันสามารถมองเห็นสิ่งต่างๆ ตามอำเภอใจในจิตใจได้ เช่นเดียวกับเสียง ฉันสามารถสร้างเสียงดนตรีแบบโพลีโฟนิกในระดับที่ดีทีเดียวและให้มันเล่นในหัวของฉันได้

ความหลากหลายทางระบบประสาทนี้ชี้ให้เห็นว่าแม้เวลาฝึกฝนจะมีความสำคัญอย่างมาก การเชื่อมต่อของสมองอาจมีอิทธิพลต่อกิจกรรมใดที่รู้สึกว่าได้รับรางวัลตามธรรมชาติในการดำเนินการ

ความชุกของ Aphantasia: งานวิจัยแสดงให้เห็นว่า 0.8% ของประชากรไม่สามารถสร้างภาพในใจได้ โดยมี 3.9% ที่มีความสามารถในการสร้างภาพในใจแบบจางหรือคลุมเครือ

สิ่งที่ได้รับในทางปฏิบัติ

แม้จะมีความขัดแย้งเกี่ยวกับบทบาทของพันธุกรรม สมาชิกชุมชนส่วนใหญ่เห็นพ้องกันในประเด็นหนึ่ง: การเชื่อว่าคุณสามารถพัฒนาในสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้ทำให้คุณมีแนวโน้มที่จะใช้เวลาฝึกฝนที่จำเป็นมากขึ้น ไม่ว่าคุณจะเรียกมันว่าแกล้งทำจนเป็นจริงหรือเพียงแค่การกำจัดอุปสรรคทางจิตใจ ความมั่นใจดูเหมือนจะขับเคลื่อนพbehavior ที่นำไปสู่การพัฒนาทักษะ

การถกเถียงในที่สุดเผยให้เห็นว่าการพัฒนาพรสวรรค์มีความซับซ้อน เกี่ยวข้องกับแนวโน้มทางพันธุกรรม ความแตกต่างทางระบบประสาท ประสบการณ์ในช่วงแรก และการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง แทนที่จะเป็นธรรมชาติหรือการเลี้ยงดูอย่างใดอย่างหนึ่ง ความสามารถพิเศษดูเหมือนจะต้องการการสอดคล้องของปัจจัยหลายอย่าง - โดยการฝึกฝนด้วยความหลงใหลเป็นองค์ประกอบที่สามารถควบคุมได้มากที่สุดในสมการ

อ้างอิง: Talent is Alignment